domingo, 13 de octubre de 2019

CONCLUSION DEL USO DE RÚBRICAS PARA AVA


Un alumno qué está en un salón de clases dónde se propician ambientes de aprendizaje de acuerdo a sus necesidades educativas basado en su ritmo y estilo de aprender, se sentirá atendido y motivado para trabajar mostrando interés, participara de manera activa y positiva. Más se logró involucrando el uso de las TIC dentro y fuera del salón de clases.
Una competencia vincula, integra y pone en marcha los tres componentes; conocimientos, habilidades y actitudes y valores.
Debemos aprender como docentes que el resultado que arroja la rubrica del ambiente virtual de aprendizaje no es un resultado final de aprendizaje. Sino que ayudará a fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje . El resultado deberá interpretarse desde las características propias de los objetivos que se estipularon .
Otro punto importante es recordar que al final de todo proceso evaluativo no es indicar si algo esta bien o mal, sino dar una orientación que ayude a ajustar los procesos que se desarrollan, ya sea por medio de información que permita reflexionar sobre los resultados y a partir de estos realizar cambios. Entendiendo áreas de oportunidad y fortalezas .
Para concluir las conclusiones de resultados que arrojan la rúbrica para evaluación de AVA, es indispensable verificar la eficacia de la rubrica y si esta basada en el programa académico y así pueda aportar a los avances y mejoramiento de la educación virtual en México.



https://drive.google.com/file/d/1uZpv0MpKn1wS_-vgXcuX6Uslttu7taTN/view?usp=sharing


RÚBRICA PARA EVALUAR AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE DEL ALUMNA:
JANETH ALEJANDRA GARCÍA JUÁREZ.

ME EVALUE YO DE MANERA AUTOEVALUACIÓN YA QUE NO RECIBÍ RESPUESTA DE MIS COMPAÑEROS PARA COMPLETAR LA ACTIVIDAD.


https://drive.google.com/file/d/1WHBRSn6LgeLer0rEB6VnuQBSXklEUqdG/view?usp=sharing

RÚBRICA PARA EVALUAR AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

COMPAÑERA A EVALUAR:
SOLEDAD ESPINOSA PÉREZ


domingo, 22 de septiembre de 2019

CONCLUSIONES DE LA ACTIVIDAD


Desde la primera semana de trabajo en esta nueva materia ha sido nuevo el tema y me ha gustado la parte de investigar por mi cuenta los conceptos , las teorías y aportaciones, me sentí con mucha curiosidad por seguir redescubriendo este tema del uso de las TIC en educación. Es un tema que conocía pero me doy cuenta que me falta empaparme más y aplicarlo en mi salón de clases.
La lectura de los buscadores académicos fue de mucha ayuda y la mayoría de ellos no conocía y fue muy enriquecedor descubrirlos y usarlos.
Fue abrir un panorama de información especializada y confiable 100%.

Al ir leyendo y analizando cada lectura de trabajo fui reflexionando sobre el tema, desde la importancia del rol de la ONU, UNESCO dentro del ámbito educativo y social, hasta llegar al nuevo concepto de sociedades del conocimiento.
El termino pedagogía emergente me hizo eco en mis pensamientos pues surge con las TIC de última generación y son herramientas, conceptos, innovaciones y avances utilizados en diversos contextos educativos al servicio de diversos propósitos relacionados con la educación.
Y como pasan rápidamente de ser nuevos a viejos por la sobreexplotación de las tecnologías.
También me sentí identificada al ver que no sólo en mi centro de trabajo no se cuenta con computadoras, internet u otros objetos de la tecnología para trabajar con los alumnos pero fue muy grato ver que lo hago, el usar las TIC en el salón de clases con sus adecuaciones y limitantes pero se trabaja y cada día un poco más.

Los diferentes autores manifiestan que el uso de las TIC tiene beneficios muy positivos para la comunidad escolar, su alta implicación con las TIC ha mejorado su satisfacción personal, el rendimiento en su trabajo y la relación con el alumnado, debido a la amplia gama de posibilidades que ofrecen.

Para continuar progresando en el uso de las TIC en el ámbito de la educación, se hace necesario conocer la actividad que se desarrolla en todo el mundo, así como los diversos planteamientos pedagógicos y estratégicos que se siguen. La popularización de las TIC en el ámbito educativo comporta y comportará en los próximos años, una gran revolución que contribuirá a la innovación del sistema educativo e implicará retos de renovación y mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje (Albero, 2002).

Si queremos que nuestra sociedad no solo sea de la información, sino también del conocimiento, será necesario trabajar desde un enfoque pedagógico para realizar un uso adecuado de las TIC, a través del cual la creación de comunidades de aprendizaje virtuales y el tratamiento de la información, la generación de nuevas estrategias de comunicación y de aprendizaje sean imprescindibles. Para llevar a cabo estas acciones se necesita un profesorado formado en este ámbito, que involucre a las TIC en la enseñanza de su alumnado y los oriente en un uso adecuado de ellas.









Referencias
García, F., Canales, I., Ramírez, R., Portillo, R. y Saenz, J. (mayo-agosto, 2016). Implicación de la educación en la sociedad del conocimiento, información y comunicación. En CULCyT, Cultura Científica y Tecnológica, 13(59). Recuperado de http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/culcyt/article/viewFile/1489/1393
Páginas 360 a 362


Adell, J. y Castañeda, L. (octubre de 2012). Tecnologías emergentes, ¿pedagogías emergentes?, En Hernández, J., Pennesi, M., Sobrino, D. y Vázquez, A. (Coord.), Tendencias emergentes en Educación con TIC [versión PDF]. Recuperado de https://ciberespiral.org/tendencias/Tendencias_emergentes_en_educacin_con_TIC.pdf
Páginas 15 a 18


Coll, C. (2008). Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades. En Carneiro, R., Toscano, J. y Díaz, T. (Coord.). Los desafíos de las TIC para el cambio Educativo [versión PDF]. Recuperado de http://www.oei.es/metas2021/LASTIC2.pdf
Páginas 113 a 126


Silva, J. (2010). Enseñar en los espacios virtuales de “profesor” a “tutor”. En Revista electrónica Diálogos educativos, 10(19). Recuperado de file:///H:/593674/Descargas/Dialnet-EnsenarEnLosEspaciosVirtuales-3294842.pdf
Páginas 164 a 171


https://drive.google.com/file/d/1Rj9jLrJpNldkzmh-rkGippA8GwDMSCQZ/view?usp=sharing ACTIVIDAD # 5