Desde la primera
semana de trabajo en esta nueva materia ha sido nuevo el tema y me ha gustado
la parte de investigar por mi cuenta los conceptos , las teorías y
aportaciones, me sentí con mucha curiosidad por seguir redescubriendo este tema
del uso de las TIC en educación. Es un tema que conocía pero me doy cuenta que
me falta empaparme más y aplicarlo en mi salón de clases.
La lectura de los
buscadores académicos fue de mucha ayuda y la mayoría de ellos no conocía y fue
muy enriquecedor descubrirlos y usarlos.
Fue abrir un
panorama de información especializada y confiable 100%.
Al ir leyendo y
analizando cada lectura de trabajo fui reflexionando sobre el tema, desde la
importancia del rol de la ONU, UNESCO dentro del ámbito educativo y social,
hasta llegar al nuevo concepto de sociedades del conocimiento.
El termino pedagogía
emergente me hizo eco en mis pensamientos pues surge con las TIC de última
generación y son herramientas, conceptos, innovaciones y avances utilizados en
diversos contextos educativos al servicio de diversos propósitos relacionados
con la educación.
Y como pasan
rápidamente de ser nuevos a viejos por la sobreexplotación de las tecnologías.
También me sentí
identificada al ver que no sólo en mi centro de trabajo no se cuenta con
computadoras, internet u otros objetos de la tecnología para trabajar con los
alumnos pero fue muy grato ver que lo hago, el usar las TIC en el salón de clases
con sus adecuaciones y limitantes pero se trabaja y cada día un poco más.
Los diferentes autores manifiestan que el uso de las TIC tiene
beneficios muy positivos para la comunidad escolar, su alta implicación con las
TIC ha mejorado su satisfacción personal, el rendimiento en su trabajo y la
relación con el alumnado, debido a la amplia gama de posibilidades que ofrecen.
Para continuar progresando en el uso de las TIC en el ámbito de la
educación, se hace necesario conocer la actividad que se desarrolla en todo el
mundo, así como los diversos planteamientos pedagógicos y estratégicos que se
siguen. La popularización de las TIC en el ámbito educativo comporta y
comportará en los próximos años, una gran revolución que contribuirá a la
innovación del sistema educativo e implicará retos de renovación y mejora de
los procesos de enseñanza-aprendizaje (Albero, 2002).
Si queremos que nuestra sociedad no solo sea de la información,
sino también del conocimiento, será necesario trabajar desde un enfoque pedagógico
para realizar un uso adecuado de las TIC, a través del cual la creación de
comunidades de aprendizaje virtuales y el tratamiento de la información, la
generación de nuevas estrategias de comunicación y de aprendizaje sean
imprescindibles. Para llevar a cabo estas acciones se necesita un profesorado
formado en este ámbito, que involucre a las TIC en la enseñanza de su alumnado
y los oriente en un uso adecuado de ellas.
Referencias
García, F., Canales, I., Ramírez, R., Portillo, R. y Saenz, J.
(mayo-agosto, 2016). Implicación de la educación en la sociedad del
conocimiento, información y comunicación. En CULCyT, Cultura Científica y
Tecnológica, 13(59). Recuperado de
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file:///H:/593674/Descargas/Dialnet-EnsenarEnLosEspaciosVirtuales-3294842.pdf
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